Продолжать накопление и обогащение словарного запаса по данной теме.
Закрепить в словаре обобщающее понятие "времена года", уточнить последовательность смены времен года.
Закрепить названия месяцев и их последовательность.
Развитие навыков связной речи .
Р азвивать психические процессы (память, внимание, мышление).
(Задания из пособия Теремковой Н.Э. "Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР)
Рассмотрите вместе с ребенком картинки. Вспомните названия каждого времени года. Спросите ребенка, знает ли он, какое время года сейчас? Попросите ребенка назвать время года, предшествующее осени; последующее за осенью. Понаблюдайте вместе с ребенком за осенними изменениями в природе.
Познакомьте ребенка с названиями осенних месяцев.
Упражнение "Подбирай, называй, запоминай" Назовите как можно больше слов-определений; слов-действий.
Небо осенью (какое?) – хмурое, серое, унылое.
Солнце осенью (какое?) – . . Дождь осенью (какой?) – . .
Ветер осенью (какой?) – . . Листья осенью (какие?) – . .
Осенью листья (что делают?) – краснеют, желтеют, вянут, сохнут, опадают, кружатся, шуршат.
Осенью дождь (что делает?) – . . Осенью птицы (что делают?) – . .
Осенью солнце (что делает?) – . . Осенью колхозники (что делают?) – . .
Упражнение "Скажи наоборот" Закончите предложения.
Летом солнце яркое, а осенью . .
Летом небо светлое, а . .
Летом день длинный, а . .
Летом тучки ходят высоко, а . .
Летом птицы учат птенцов летать, а . .
Летом люди одеваются легко, а . .
Летом люди растят урожай, а . .
Летом деревья стоят одетые в зелёную листву, а . .
Летом дети отдыхают, купаются, загорают, а . .
Упражнение "Оденем Таню" Расскажите ребенку, какую одежду, обувь и головные уборы носят осенью.
Формировать навык составление описательного рассказа на тему с опорой на схемы. Формировать навыки связности, развернутости, непрерывности высказывания.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| sostavlenie_sravnitelnogo_rasskaza.docx | 669.85 КБ |
Предварительный просмотр:
Составление сравнительного рассказа – описания о временах года (Лето-Осень) с использованием схем.
Цели: Формировать навык составление описательного рассказа на тему с опорой на схемы. Формировать навыки связности, развернутости, непрерывности высказывания.
Оборудование: Наглядно – дидактический материал « Времена года», схемы для составления описательного рассказа.
Логопед просит детей внимательно послушать загадки и решить о каких временах года мы будем говорить.
Я соткано из зноя, несу тепло с собою. Я реки согреваю,
«Купайтесь», – приглашаю. И любите за это вы все меня. Я . (лето).
Несу я урожаи, поля вновь засеваю. Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю, но не касаясь елочек и сосен. Я . (осень).
Логопед показывает детям сюжетную картину с изображением Лета.
-Какое время изображено на картинке?
-Какое бывает лето?
-Кто изображен на картине?
-Во что одеты дети?
-Чем занимаются дети?
Затем логопед выставляет сюжетную картину с изображением Осени.
-Какое время изображено на этой картинке?
-Какая бывает осень?
-Кто изображен на картине?
-Во что одеты дети?
-Чем занимаются дети?
Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»:
Логопед предлагает детям назвать как можно больше слов-признаков, слов-действий.
Небо осенью (какое?) – хмурое, унылое, серое. А летом ( какое?)- светлое, ясное, голубое.
Солнце осенью (какое?) – …А летом ( какое?)-…
Ветер осенью (какой?) – …А летом ( какой?)-…
Листья осенью (какие?) – …А летом( какие?)-…
Осенью листья (что делают?) – краснеют, желтеют, вянут, сохнут, опадают, кружатся, шуршат.
Летом солнце ( что делает?)- светит, греет…
Осенью солнце (что делает?) – …
Осенью дождь (что делает?) – …
Летом цветы ( что делают?)- цветут, пахнут, растут….
Осенью птицы (что делают?) – …
Упражнение «Угадай, когда бывает». Определить, что бывает осенью, а что летом.
Дети загорают, купаются, носят лёгкую одежду.
Под ногами шуршат сухие разноцветные листья.
Цветут цветы, летают бабочки.
Люди собирают урожай овощей и фруктов.
Дикие животные не делают запасы корма.
Упражнение «Скажи наоборот». Закончить предложения.
Летом солнце яркое, а осенью …
Летом небо светлое, а …
Летом день длинный, а …
Летом тучки ходят высоко, а …
Летом птицы учат птенцов летать, а …
Летом люди одеваются легко, а …
Летом дети отдыхают, купаются, загорают, а …
Летом люди растят урожай, а …
Летом деревья стоят одетые в зелёную листву, а …
Игра – физкультминутка» Здравствуй, осень!»
Дети считалкой выбирают осень и дождик. Дождик прячется, а к осени приближаются дети. Они хором говорят:
Хорошо, что ты пришла.
У тебя мы, осень, спросим,
Что в подарок принесла?
Осень: Принесла я вам муки. Дети: Значит, будут пирожки.
Принесла вам гречки. Каша будет в печке.
Принесла вам овощей. И для каши, и для щей.
Рады ли вы грушам? Мы их впрок насушим.
А уж яблоки, что мёд! На варенье, на компот.
Принесла и мёду полную колоду!
Дети: Ты и яблок, ты и мёду,
Ты и хлеба принесла,
А хорошую погоду
Нам в подарок принесла?
Осень: Дождику вы рады?
Дети: Не хотим, не надо.
Выбегает дождик и говорит:
-Кто под дождик попадёт, тот сейчас водить пойдёт. (Дети разбегаются, дождик их ловит)
7. Составление сравнительного рассказа-описания.
Логопед просит внимательно посмотреть на схему и составить сравнительный рассказ об осени и лете.
Дети составляют рассказ-описание по схеме .
Изменения в жизни зверей
Изменения в жизни птиц
8. Составление рассказов детьми.
а) по цепочке (принимают участие все дети)
Образец рассказа: Когда наступает лето, ярко светит солнце. Небо ясное, голубое, лишь иногда по небу проплывают облака. Земля прогревается и становится зеленой от травы. Деревья стоят в зелени. Люди надевают легкую одежду – платья, шорты. Животные питаются свежими и сочными листьями, ягодами. Птицы питаются насекомыми и червячками. Дети купаются, загорают, поливают грядки на огородах. Но вот наступает осень. Солнце светит, но греет слабо. Небо пасмурное, покрыто тучами. Земля покрывается старой листвой. Листья на деревьях становятся разноцветными и к концу осени опадают. Люди одеваются все теплее – надевают куртки, сапоги, берут с собой зонты. Животные готовятся к зиме. Белка и заяц меняют окраску шерсти. Белка готовит запасы на зиму. Медведь и еж впадают в зимнюю спячку. Перелетные птицы осенью улетают в теплые края, а зимующие остаются с нами. Дети помогают собирать урожай в садах и огородах, собирают грибы, делают кормушки на зиму для птиц.
Итог занятия. Анализ работы детей.
Логопед оценивает рассказы детей, говорит, что рассказы получились полными, последовательными, использовались длинные предложения.
| Название | Недели: «Золотая осень» |
| Дата | 24.02.2016 |
| Размер | 22.67 Kb. |
| Тип | Документы |
| Тема недели: « Золотая осень» |
Птиц к югу отправляю, но не касаюсь сосен и ёлочек. Я…….(осень)
2. После какого времени года наступает осень? Назови осенние месяца
Назови признаки осени :
в природе ( свяжи со словами шишки, орехи, ягоды, грибы, листопад, букет, листья, плоды),
в жизни зверей ,птиц и насекомых ( зимующие и перелётные птицы, запасы, берлога),
в жизни людей ( свяжи со словами урожай, сад, огород, овощи, фрукты)?
3. Подбери 1)определения к существительным:
листья (лист) – желтые, красные, зеленые, сухие, разноцветные, осеннее, резные;
дождь – мелкий, частый, холодный, неприятный, осенний, моросящий, косой, теплый, грибной;
туча – серая, темная, большая, низкая;
день – короткий, длинный, холодный, пасмурный, солнечный, грустный, печальный, осенний, лучистый;
ветер – сильный, косой, порывистый, теплый.
2)глаголы к существительным: Осенью дождь что делает? Осенью солнце что делает? Осенью птицы что делают? Осенью фермеры что делают?
4. Поиграй в игру «Назови ласково»:
черемуха- черемушка, хлеб-…. трава-….,поле-…. осина-…. мурава (трава)-
Лист- листок, гриб- грибок, дуб-…., дым-….,лес-…. мёд-….
Арбуз – арбузик, дождь- …. луч-…. огород-……, сад-……, салат-…. куст-
Малина-малинка, осина-….,репа-…. погода-….,рябина-…. туча-….,ягода-.
5. Поиграй в игру «Скажи наоборот»:
Летом солнце яркое, а осенью…………
Летом небо светлое, а осенью………..
Летом день длинный, а осенью………
Летом птицы учат птенцов летать, а осенью…..
Летом дети отдыхают, купаются, загорают, а осенью….
Летом люди растят урожай, а осенью…….
6 Упражнение «Найди ошибки», определи, чего не бывает осенью:
– Дети загорают, купаются, носят лёгкую одежду.
– Под ногами шуршат сухие разноцветные листья.
– Набухают почки, распускаются на деревьях листья.
– Люди собирают урожай овощей, фруктов.
– Дикие животные не делают запасы корма.
7.Найди и прочитай слова – предметы про осень. Подбери слова – признаки.
8 Составь рассказ про осенние работы на даче или в огороде: какой собрали урожай, кто собирал, как его выращивали и ухаживали за овощами.