fxxx.club pashto sex. hqsexvideos.net teen dp machine and red head huge tits galactic delight.pornpals.club

nude exgirlfriend fucking.Discover More Here free sex big tits hentai teen fuck. tube galore kowalskypage.club

Летом птицы учат птенцов летать а осенью

Продолжать накопление и обогащение словарного запаса по данной теме.

Закрепить в словаре обобщающее понятие "времена года", уточнить последовательность смены времен года.

Закрепить названия месяцев и их последовательность.

Развитие навыков связной речи .

Р азвивать психические процессы (память, внимание, мышление).

(Задания из пособия Теремковой Н.Э. "Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР)

Рассмотрите вместе с ребенком картинки. Вспомните названия каждого времени года. Спросите ребенка, знает ли он, какое время года сейчас? Попросите ребенка назвать время года, предшествующее осени; последующее за осенью. Понаблюдайте вместе с ребенком за осенними изменениями в природе.

Познакомьте ребенка с названиями осенних месяцев.

Упражнение "Подбирай, называй, запоминай" Назовите как можно больше слов-определений; слов-действий.

Небо осенью (какое?) – хмурое, серое, унылое.

Солнце осенью (какое?) – . . Дождь осенью (какой?) – . .

Ветер осенью (какой?) – . . Листья осенью (какие?) – . .

Осенью листья (что делают?) – краснеют, желтеют, вянут, сохнут, опадают, кружатся, шуршат.

Осенью дождь (что делает?) – . . Осенью птицы (что делают?) – . .

Осенью солнце (что делает?) – . . Осенью колхозники (что делают?) – . .

Упражнение "Скажи наоборот" Закончите предложения.

Летом солнце яркое, а осенью . .

Летом небо светлое, а . .

Летом день длинный, а . .

Летом тучки ходят высоко, а . .

Летом птицы учат птенцов летать, а . .

Летом люди одеваются легко, а . .

Летом люди растят урожай, а . .

Летом деревья стоят одетые в зелёную листву, а . .

Летом дети отдыхают, купаются, загорают, а . .

Упражнение "Оденем Таню" Расскажите ребенку, какую одежду, обувь и головные уборы носят осенью.

Формировать навык составление описательного рассказа на тему с опорой на схемы. Формировать навыки связности, развернутости, непрерывности высказывания.

Скачать:

Вложение Размер
sostavlenie_sravnitelnogo_rasskaza.docx 669.85 КБ

Предварительный просмотр:

Составление сравнительного рассказа – описания о временах года (Лето-Осень) с использованием схем.

Цели: Формировать навык составление описательного рассказа на тему с опорой на схемы. Формировать навыки связности, развернутости, непрерывности высказывания.

Оборудование: Наглядно – дидактический материал « Времена года», схемы для составления описательного рассказа.

Логопед просит детей внимательно послушать загадки и решить о каких временах года мы будем говорить.

Читайте еще:  Лесное растение занесенное в красную книгу сообщение

Я соткано из зноя, несу тепло с собою. Я реки согреваю,

«Купайтесь», – приглашаю. И любите за это вы все меня. Я . (лето).

Несу я урожаи, поля вновь засеваю. Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю, но не касаясь елочек и сосен. Я . (осень).

Логопед показывает детям сюжетную картину с изображением Лета.

-Какое время изображено на картинке?

-Какое бывает лето?

-Кто изображен на картине?

-Во что одеты дети?

-Чем занимаются дети?

Затем логопед выставляет сюжетную картину с изображением Осени.

-Какое время изображено на этой картинке?

-Какая бывает осень?

-Кто изображен на картине?

-Во что одеты дети?

-Чем занимаются дети?

Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»:

Логопед предлагает детям назвать как можно больше слов-признаков, слов-действий.

Небо осенью (какое?) – хмурое, унылое, серое. А летом ( какое?)- светлое, ясное, голубое.

Солнце осенью (какое?) – …А летом ( какое?)-…

Ветер осенью (какой?) – …А летом ( какой?)-…

Листья осенью (какие?) – …А летом( какие?)-…

Осенью листья (что делают?) – краснеют, желтеют, вянут, сохнут, опадают, кружатся, шуршат.

Летом солнце ( что делает?)- светит, греет…

Осенью солнце (что делает?) – …

Осенью дождь (что делает?) – …

Летом цветы ( что делают?)- цветут, пахнут, растут….

Осенью птицы (что делают?) – …

Упражнение «Угадай, когда бывает». Определить, что бывает осенью, а что летом.

Дети загорают, купаются, носят лёгкую одежду.

Под ногами шуршат сухие разноцветные листья.

Цветут цветы, летают бабочки.

Люди собирают урожай овощей и фруктов.

Дикие животные не делают запасы корма.

Упражнение «Скажи наоборот». Закончить предложения.

Летом солнце яркое, а осенью …

Летом небо светлое, а …

Летом день длинный, а …

Летом тучки ходят высоко, а …

Летом птицы учат птенцов летать, а …

Летом люди одеваются легко, а …

Летом дети отдыхают, купаются, загорают, а …

Летом люди растят урожай, а …

Летом деревья стоят одетые в зелёную листву, а …

Игра – физкультминутка» Здравствуй, осень!»

Дети считалкой выбирают осень и дождик. Дождик прячется, а к осени приближаются дети. Они хором говорят:

Читайте еще:  Яблоки моченые в ведре рецепт с горчицей

Хорошо, что ты пришла.

У тебя мы, осень, спросим,

Что в подарок принесла?

Осень: Принесла я вам муки. Дети: Значит, будут пирожки.

Принесла вам гречки. Каша будет в печке.

Принесла вам овощей. И для каши, и для щей.

Рады ли вы грушам? Мы их впрок насушим.

А уж яблоки, что мёд! На варенье, на компот.

Принесла и мёду полную колоду!

Дети: Ты и яблок, ты и мёду,

Ты и хлеба принесла,

А хорошую погоду

Нам в подарок принесла?

Осень: Дождику вы рады?

Дети: Не хотим, не надо.

Выбегает дождик и говорит:

-Кто под дождик попадёт, тот сейчас водить пойдёт. (Дети разбегаются, дождик их ловит)

7. Составление сравнительного рассказа-описания.

Логопед просит внимательно посмотреть на схему и составить сравнительный рассказ об осени и лете.

Дети составляют рассказ-описание по схеме .

Изменения в жизни зверей

Изменения в жизни птиц

8. Составление рассказов детьми.

а) по цепочке (принимают участие все дети)

Образец рассказа: Когда наступает лето, ярко светит солнце. Небо ясное, голубое, лишь иногда по небу проплывают облака. Земля прогревается и становится зеленой от травы. Деревья стоят в зелени. Люди надевают легкую одежду – платья, шорты. Животные питаются свежими и сочными листьями, ягодами. Птицы питаются насекомыми и червячками. Дети купаются, загорают, поливают грядки на огородах. Но вот наступает осень. Солнце светит, но греет слабо. Небо пасмурное, покрыто тучами. Земля покрывается старой листвой. Листья на деревьях становятся разноцветными и к концу осени опадают. Люди одеваются все теплее – надевают куртки, сапоги, берут с собой зонты. Животные готовятся к зиме. Белка и заяц меняют окраску шерсти. Белка готовит запасы на зиму. Медведь и еж впадают в зимнюю спячку. Перелетные птицы осенью улетают в теплые края, а зимующие остаются с нами. Дети помогают собирать урожай в садах и огородах, собирают грибы, делают кормушки на зиму для птиц.

Итог занятия. Анализ работы детей.

Логопед оценивает рассказы детей, говорит, что рассказы получились полными, последовательными, использовались длинные предложения.

Читайте еще:  Какой трюфель дороже черный или белый
Название Недели: «Золотая осень»
Дата 24.02.2016
Размер 22.67 Kb.
Тип Документы
Тема недели: « Золотая осень»

Птиц к югу отправляю, но не касаюсь сосен и ёлочек. Я…….(осень)

2. После какого времени года наступает осень? Назови осенние месяца

Назови признаки осени :

в природе ( свяжи со словами шишки, орехи, ягоды, грибы, листопад, букет, листья, плоды),

в жизни зверей ,птиц и насекомых ( зимующие и перелётные птицы, запасы, берлога),

в жизни людей ( свяжи со словами урожай, сад, огород, овощи, фрукты)?

3. Подбери 1)определения к существительным:

листья (лист) – желтые, красные, зеленые, сухие, разноцветные, осеннее, резные;

дождь – мелкий, частый, холодный, неприятный, осенний, моросящий, косой, теплый, грибной;

туча – серая, темная, большая, низкая;

день – короткий, длинный, холодный, пасмурный, солнечный, грустный, печальный, осенний, лучистый;

ветер – сильный, косой, порывистый, теплый.

2)глаголы к существительным: Осенью дождь что делает? Осенью солнце что делает? Осенью птицы что делают? Осенью фермеры что делают?

4. Поиграй в игру «Назови ласково»:

черемуха- черемушка, хлеб-…. трава-….,поле-…. осина-…. мурава (трава)-

Лист- листок, гриб- грибок, дуб-…., дым-….,лес-…. мёд-….

Арбуз – арбузик, дождь- …. луч-…. огород-……, сад-……, салат-…. куст-

Малина-малинка, осина-….,репа-…. погода-….,рябина-…. туча-….,ягода-.
5. Поиграй в игру «Скажи наоборот»:

Летом солнце яркое, а осенью…………

Летом небо светлое, а осенью………..

Летом день длинный, а осенью………

Летом птицы учат птенцов летать, а осенью…..

Летом дети отдыхают, купаются, загорают, а осенью….

Летом люди растят урожай, а осенью…….

6 Упражнение «Найди ошибки», определи, чего не бывает осенью:

– Дети загорают, купаются, носят лёгкую одежду.

– Под ногами шуршат сухие разноцветные листья.

– Набухают почки, распускаются на деревьях листья.

– Люди собирают урожай овощей, фруктов.

– Дикие животные не делают запасы корма.

7.Найди и прочитай слова – предметы про осень. Подбери слова – признаки.

8 Составь рассказ про осенние работы на даче или в огороде: какой собрали урожай, кто собирал, как его выращивали и ухаживали за овощами.

Оцените статью
Добавить комментарий